Novetats curs 2009-2010

• Del currículum a les programacions (Departament d'Educació) [324 KB]
• Desplegament del Currículum d'eso (Dd'E)
• Programacions didàctiques 2009-10 (Dd'E)

Del curs 2008-2009

• Memòria primer d'eso 08-09
• Any Darwin: Descabdellant les arrels de l'arbre de l'evolució (D. Bueno - Revista Escola Catalana: nov. 08)
• Tots els exàmens de Primer d'eso d'enguany - correccions
• Les noves PAU - LOE
• Recursos 1: carpeta del canvi climàtic - activitats d'Emilio Pedrinaci - itinerari geoambiental: Riera de les Arenes (Terrassa)
• Decret de l'avaluació dels aprenentatges de l'alumnat de batxillerat [520 KB]
• Cicle Formatiu de Grau Mitjà: Conducció d'activitats fisicoesportives al medi natural
• Currículum de Biologia, Ciències de la Terra i del Medi ambient, i Ciències per al món contemporani (Bat. LOE)
• Currículum de les Ciències de la naturalesa (LOE): Primer d'eso - Segon d'eso - Tercer d'eso - Quart d'eso]

[+ més]

Del curs 2007-2008

• Unitat didàctica d'Immunologia [199 KB]
• Decret d'ordenació dels ensenyaments de l'educació secundària obligatòria (LOE) [6.3 MB]
• Currículum de les ciències de la naturalesa (LOE) [366 KB]
• Competències bàsiques (LOE) [274 KB]

[+ més]

Un text

El primer que cal dir respecte de l'educació és que aquest és un camp on crec que hem anat massa lluny en el procés de traslladar responsabilitats des de les famílies a les institucions educatives. Aquestes institucions han de tenir un paper clau en la transmissió de coneixements i en l'adquisició de capacitats professionals, però educar és molt més que això, és transmetre valors, és crear hàbits, és formar persones. En tots aquests aspectes la responsabilitat primera és de la família, i sembla que sovint avui dia no és així.
[...] Els nostres índexs educatius, en termes europeus, són baixos i no creixen prou. És molt alt el nostre nivell de fracàs escolar, és insuficient el volum de persones que acaben el seu cicle amb una bona formació professional, és molt baix el nombre d'adults que segueixen processos sistemàtics i periòdics de reciclatge.
[...] que mentre els sistemes de gestió dels centres educatius, tant de grau mitjà com d'universitats, segueixin orientats per principis antiquats, més inclinats a la intocabilitat dels llocs de treball, al dret d'elecció de plaça, a la no-avaluació, a la democràcia interna a l'hora d'escollir els dirigents, serà molt difícil aconseguir millores d'eficàcia en el sistema educatiu.
Joan Majó: No m'ho crec! Entendre la crisi per comprendre el món que ens espera. (La Magrana - Barcelona, RBA, 2009)

[+ més]

Aquesta obra està subjecta a una Llicència de Creative Commons