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Biologia: examen
1 (curs 2001-2002)
1.- Representeu
gràficament les dades de la lectura següent: [2 punts]
Casi mil millones de
Homo sapiens poblaban la Tierra en 1798, cuando el reverendo
Thomas Robert Malthus afirmó: "El crecimiento de
la población es indefinidamente mayor que la capacidad
de la Tierra para producir sustento para el hombre". Tres
mil quinientos millones en 1968, una época de hambre en
todo el mundo, cuando el biólogo Paul Ehrlich, de la Universidad
Standford, escribió La bomba demográfica. Cuatro
mil quinientos millones en 1982, cuando la Organización
de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura
(FAO) llegó a la conclusión de que incluso con
las modernas técnicas agrícolas muchos países
del Tercer Mundo tendrían dificultades para alimentar
a sus pueblos a final de siglo. Cinco mil quinientos millones
en el momento de publicarse este libro (1994), más de
seis mil millones para el año 2000.
Poniendo la vista más allá del horizonte próximo,
los datos de las Naciones Unidas contemplan cierta nivelación
hacia el año 2150, en el que aproximadamente 11.500 millones
de seres humanos estaremos compartiendo este planeta pequeño
y lleno de presiones sobre el medio ambiente. Sin embargo, en
términos de impacto medioambiental, las cifras de población
sólo reflejan una parte del problema. Otro factor igualmente
importante es la opulencia. "El nacimiento de un bebé
en Estados Unidos -han escrito el doctor Ehrlich y su esposa,
la doctora Anne Ehrlich- supone un impacto más de cien
veces mayor en los recursos humanos y en el medio ambiente que
el nacimiento de un niño en Bangla Desh, pongamos por
caso. Los niños de Bangla Desh no crecen para ser el día
de mañana propietarios de automóviles y de aparatos
de aire acondicionado, o para comer buey criado con grano. Su
estilo de vida no requiere enormes cantidades de minerales y
energía, ni sus actividades socavan de forma seria la
capacidad de soporte de vida del planeta".

2.- Completeu
el quadre de característiques que hi ha a continuació
i feu servir, si us cal, la llista de dades següent: [2,5 punts]
- Núm. d'espècies
dels diferents grups d'éssers vius
- Insectes i miriàpodes:
963.000
- Plantes: 270.000
- Fongs i líquens:
100.000
- Protozous i algues unicel·lulars:
80.000
- Quelicerats i aràcnids:
75.000
- Mol·luscs : 70.000
- Crustacis: 40.000
- Cucs nematodes: 25.000
- Peixos: 22.000
- Cucs plans: 20.000
- Cucs anèl·lids:
12.000
- Rèptils i amfibis:
10.500
- Ocells:
10.000
- Cnidaris: 10.000
- Esponges: 10.000
- Equinoderms: 10.000
- Mamífers: 4.500
- Bacteris i arqueobacteris:
4.000
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Animal |
Vegetal |
Fungi |
Protoctist |
Monera |
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Tipus de nutrició |
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Tipus de cèl·lules |
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Organització cel·lular |
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Número aprox. d'espècies |
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Tipus reproducció predominant |
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3.- Assigneu
a cadascuna de les branques de la biologia que hi ha a continuació,
els corresponents nivells d'organització que són
l'objecte d'estudi d'aquestes branques o especialitats: [1,5 punts]
- genètica:
- microbiologia:
- sistemàtica:
- citologia:
- zoologia:
4.- Expliqueu
què és un ecosistema. [2 punts]
5.-
Fixeu-vos en la xarxa tròfica següent i contesteu
les qüestions que hi ha a continuació: [2 punts]
5.1.-
Digueu a quin nivell tròfic correspon cada organisme de
l'esquema adjunt.
5.2.- Suposeu que s'ha talat el bosc del costat i com
a conseqüència a la nostra roureda hi arriben molts
ocells insectívors. Quin efecte podria tenir l'arribada
d'aquests ocells insectívors sobre la població
de roures? I sobre la població de cucs de terra? Raoneu-ho.
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