Programació oficial de Biologia humana

cienciesnaturals.com

biologia humana

Programació oficial de l'assignatura optativa del batxillerat Biologia humana

[Departament d'Educació de la Generalitat] - Curs 2007-2008

Introducció

La finalitat d'aquesta matèria és ampliar els continguts específics de biologia humana, donar una visió integrada i global del cos humà i incidir en alguns aspectes relacionats amb l'aplicació pràctica de la biologia a la vida quotidiana. La matèria és una continuació, ampliació i aprofundiment dels continguts de la Biologia humana presents a l'Educació secundària obligatòria. [segueix][pdf]

Objectius generals i objectius terminals

Orientacions didàctiques i avaluació

Fets, conceptes i sistemes conceptuals [pdf]

1.- L'ésser humà a la biosfera.
2.- Nivells d'organització: cèl·lula, teixits, òrgans, aparells i sistemes.
3.- Medi intern. Homeòstasi.
4.- La pell i fàneres. Cura i higiene de la pell.
5.- Morfoanatomia i fisiologia dels aparells o sistemes: digestiu, respiratori, excretor, cardio-circulatori, genital, locomotor, nerviós i òrgans dels sentits, endocrí i immunològic.
6.- Anomalies, trastorns i malalties més comunes (infectocontagioses i altres) a la nostra societat.
7.- Mètodes, tècniques, tecnologies i recursos en l'estudi de l'ésser humà i en la diagnosi i prevenció de les anomalies, trastorns i malalties.

Procediments

1.- Ús del material i dels instruments bàsics de laboratori i familiarització amb algunes tècniques emprades a les ciències de la salut.
2.- Identificació, anàlisi i control de les variables de determinats processos i pràctiques experimentals.
3.- Verificació experimental de diferents dades químiques i fisiològiques.
4.- Realització de disseccions.
5.- Utilització i interpretació de models i imatges morfoanatòmiques, macroscòpiques i microscòpiques, amb diferents suports.
6.- Elaboració, observació i interpretació de preparacions microscòpiques.
7.- Plantejament i resolució de problemes qualitatius i quantitatius de biologia humana i relacionats amb les ciències de la salut.
8.- Classificació de les anomalies, trastorns i malalties en funció de diferents paràmetres.
9.- Lectura, interpretació i elaboració de quadres, taules, gràfiques amb dades qualitatives i quantitatives sobre biologia humana.
10.- Selecció, lectura i interpretació de textos relacionats amb la biologia humana i les ciències de la salut.
11.- Anàlisi i valoració crítica de pràctiques socials que comporten riscos per a la salut.
12.- Debats sobre determinades pràctiques socials i la seva relació amb la ciència i la tecnologia, amb explicitació de les raons a favor i en contra, els avantatges i inconvenients.
13.- Realització d'enquestes i debats.
14.- Elaboració, presentació i discussió d'informes i treballs.
15.- Expressió oral i escrita de qüestions i respostes científiques utilitzant la terminologia adequada.

Valors, normes i actituds

1.- Preferència i actitud favorable davant de les mesures preventives i valoració crítica de les conductes de risc.
2.- Valoració positiva de les pràctiques higièniques.
3.- Actitud crítica davant dels avanços tecnològics i la seva aplicació als éssers humans.
4.- Curiositat per les raons biològiques i culturals de la diversitat humana.
5.- Rigor en el treball individual i col·lectiu, desenvolupat tant a l'aula com al laboratori.
6.- Disposició a l'anàlisi reflexiva dels problemes relacionats amb la biologia humana.
7.- Valoració crítica de les representacions simbòliques i esquemàtiques del cos humà.

Activitats complementàries