Novetats curs 2009-2010
- Activitat complementària 4 (Tercer d'eso)
- Conèixer les plantes -1a part- (CFGM Conducció d'activitats fisicoesportives al medi natural)
- Examen 1 - criteris correcció (CFGM Conducció d'activitats fisicoesportives al medi natural)
- Activitats complementàries 'en línia' 2 [Google Moon] (Primer d'eso)
- Examen 2 - correcció (Primer d'eso)
- Examen 2a i 2b - correcció (Tercer d'eso)
- Activitat complementària 3 (Tercer d'eso)
- Activitat complementària 2 (Tercer d'eso)
- Examen 1a i 1b - correcció (Tercer d'eso)
- Activitat complementària 1 [gràfic act. 1 format .jpg] (Tercer d'eso)
- Activitats complementàries 'en línia' 1 [Google Sky] (Primer d'eso)
- Activitats complementàries 1 - Annex 1 [format pdf] (Primer d'eso)
- HOME (homeprojectES's Channel) un film de Yann Arthus-Bertrand (versió en castellà - versió en anglès)
- HOME éducation - Dossier pedagògic (castellà) [2.7 MB]
- Examen 1 - correcció - resultats (Primer d'eso)
- Exemples d'activitats d'avaluació - correcció (Primer d'eso)
- Pàgina inicial del Cicle Formatiu de Grau Mitjà: Conducció d'activitats fisicoesportives al medi natural
- Pàgina inicial de Tercer d'eso (Primera avaluació)
- Pàgina inicial de Primer d'eso (Primera avaluació)
- Del currículum a les programacions (Departament d'Educació) [324 KB]
- Desplegament del Currículum d'eso (Dd'E)
- Programacions didàctiques 2009-10 (Dd'E)
Del curs 2008-2009
- Memòria primer d'eso 08-09 (exàmens - correccions d'exàmens - activitats complementàries - materials 'projecte d'anglès')
- Any Darwin: Descabdellant les arrels de l'arbre de l'evolució (D. Bueno - Revista Escola Catalana: nov. 08)
- Tots els exàmens de Primer d'eso d'enguany - correccions
- Les noves PAU - LOE
- Recursos 1: carpeta del canvi climàtic - activitats d'Emilio Pedrinaci - itinerari geoambiental: Riera de les Arenes (Terrassa)
- Decret de l'avaluació dels aprenentatges de l'alumnat de batxillerat [520 KB]
- Cicle Formatiu de Grau Mitjà: Conducció d'activitats fisicoesportives al medi natural
- Currículum de Biologia, Ciències de la Terra i del Medi ambient, i Ciències per al món contemporani (Bat. LOE)
- Currículum de les Ciències de la naturalesa (LOE): Primer d'eso - Segon d'eso - Tercer d'eso - Quart d'eso
[+ més]
Del curs 2007-2008
- Unitat didàctica d'Immunologia [199 KB]
- Decret d'ordenació dels ensenyaments de l'educació secundària obligatòria (LOE) [6.3 MB]
- Currículum de les ciències de la naturalesa (LOE) [366 KB]
- Competències bàsiques (LOE) [274 KB]
[+ més]
Un text
El professorat que ha treballat amb alumnes de nivells socioculturals baixos, desmotivats o amb dificultats per a l’aprenentatge, sap que els suspensos no són un incentiu per estudiar més. I, molt sovint, succeeix que el propi entorn social s’encarrega de restar valor als resultats acadèmics. Per a la majoria de la població estudiantil, aprovar o arribar estudiar a la universitat no es percep com alguna cosa important, ni per guanyar-se la vida, ni per a ser feliç. És possible que, si per treure’s el carnet de conduir fos necessari tenir el graduat escolar, canviaria una mica la situació. Però, en el context actual, als joves els és difícil reconèixer el possible benefici a llarg termini d’un aprovat.
A més, com que el fracàs és molt alt, en els grups-classe es creen contravalors, de manera que moltes vegades el fet d’aprovar està mal vist entre els adolescents. No calen exàmens ni avaluacions ‘objetives’ perquè els alumnes percebin si són capaços de resoldre adequadament les tasques que se’ls hi proposa, i quan comproven que no, la reacció seva més habitual no és el fet d’esforçar-se més, sino desprestigiar al que aprèn i crear problemes a l’aula.
Neus Sanmartí (2002) ¿Para qué sirve evaluar? Organización y gestión educativa, XLIV, 17-19.
[+ més]
